Dos 3 anos e meio aos 4 anos




As capacidades cognitivas da criança estão em franco desenvolvimento. Nesta fase, ela pensa de uma forma mais lata do que no estágio do «aqui e agora», que caracteriza os tempos de bebé. Jean Piaget, o grande teórico da cognição, chamou a este estágio de crescimento intelectual o «pensamento pré-operacional». Seguem-se alguns exemplos ilustrativos do nível de desenvolvimento cognitivo:
• A criança utiliza símbolos, em particular a linguagem, para expressar ideias, pensamentos e sentimentos. Esta é uma evolução notável, se nos reportamos ao estágio de linguagem gestual dos tempos de bebé. O rápido desenvolvimento das capacidades de linguagem e da aquisição de vocabulário permite-lhe comunicar ideias mais complexas, o que contribui fortemente para o auto-controlo e para o controlo do seu mundo. Os pais ou educadores devem proporciona-lhe muitas oportunidades de utilização dessas capacidades de linguagem e ajudá-la a enriquecer o seu vocabulário.
• A criança é egocêntrica, mas este termo não significa «egoísta». Ao utilizar este conceito, Piaget pretendeu dar a entender que a criança aprende a ver o mundo a partir da sua própria perspectiva, que e distinta da dos seus pais. É natural que ela possa ter dificuldade em ver as coisas sob os pontos de vista de outras pessoas, daí a utilidade de ajudá-la a captar outros pontos de vista durante as brincadeiras.
• À medida que se vai tomando mais independente, a criança vai aprendendo a tomar as suas próprias decisões. É provável que essas decisões entrem em conflito com as suas. No entanto, não deverá deixar de incentivá-la a pensar de forma independente, fornecendo-lhe opções e permitindo-lhe fazer escolhas.

ilustracao-da-brincadeira-teatrinho-de-sombras-do-album-brincadeiras-para-aproximar-irmaos-de-idades-diferentes-1369245984716_300x200 O Jogo das Lanternas

Esta brincadeira, óptima para fazer à noite, ajuda a desenvolver a consciência espacial. Materiais: Duas lanternas Quarto escuro   Instruções: Dê uma lanterna à criança e fique com outra para si. Entre num quarto e feche as luzes. Peça à criança para ligar a lanterna que tem em sua posse, tentando «apanhá-lo» com o foco de luz enquanto você se movimenta no quarto. Quando

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o circulo O círculo

Jogo de reflexos em que se põe à prova a rapidez de reação dos mais pequenos. Um adulto encarregar-se-á de o dirigir. 1. Com o giz desenha-se no chão um círculo suficientemente grande para que os jogadores se coloquem à volta dele, deixando a separá-los um espaço que lhes permita moverem-se. 2. Todos se colocam com os pés juntos à volta do círculo e

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untitled1 Iguais e Diferentes

Descubra se o seu filho consegue aperceber-se de que certas coisas são semelhantes, apesar de diferentes: esta brincadeira vai ajudar! Materiais: Retratos de pessoas parecidas  Imagens de animais, casas, alimentos e de outras coisas que, embora diferentes, sejam semelhantes Chão ou mesa Instruções: Seleccione diversas imagens de diferentes categorias (ver segundo ponto de materiais) incluindo, se possível, os retratos de membros da família Disponha,

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a roda A roda

Jogo muito simples em que os participantes formarão uma roda que irá mudando, em função das indicações do condutor do jogo. 1. Todos os participantes formarão uma roda dando as mãos. Um deles, sem sair da roda, fará o papel de condutor do jogo. Se todos forem muito pequenos, é conveniente que seja um adulto. 2. Uma vez formada a roda, o condutor do

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images (3) Conversa a Dobrar

Aqui está uma maneira divertida de desenvolver as capacidades do seu filho: uma conversa a dobrar!   Materiais: Tópicos de conversa com a criança: como passou o dia no jardim infantil, o livro ou programa de televisão preferido, o novo brinquedo, etc.   Instruções: Escolha um tema de conversa com a criança. Peça-lhe para começar a contar-lhe uma história, dizendo uma frase de cada

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banho de espuma Toma Banho e Sopra a Espuma!

Ajude o seu filho a aprender as interessantes características da água. Verá como ele se vai divertir!   Materiais: Banheira Espuma de banho   Instruções: Encha a banheira com água morna e coloque a criança no seu interior. Abra um frasco de espuma de banho e sopre algumas bolas de sabão para dentro da banheira. Incentive a criança a furá-las antes que atinjam a

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31_2916-corda12 O que Faz…?

Esta brincadeira proporciona, em simultâneo, o desenvolvimento das capacidades cognitivas e físicas. Materiais: Conjunto de objectos com carácter funcional (cordas, bolas, mantas, tijolos, colheres, chapéus, toalhas, etc.) Área desimpedida, no chão  Instruções: Reúna alguns objectos de carácter funcional. Coloque-os no chão, entre si e a criança. Escolha um dos objectos (a bola, por exemplo) e pergunte à criança: «O que faz a bola?» Incentive-a

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aqd Nomes Divertidos para Coisas Esquisitas

O seu filho vai divertir-se a inventar nomes para objectos pouco vulgares, e também a imaginar para que ser virão! Quanto mais esquisitos, melhor!   Materiais: Vários objectos invulgares e engraçados, como: uma prensa para alhos, um revirador de pestanas, uma concha com formato estranho, um cortador de piza, uma peça de aspirador, um aspersor para mangueiras, etc. Saco de papel   Instruções: Coloque

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images (1) Altera a História!

Numa história, as crianças adoram adivinhar o que vem a seguir. Divirta-se, alterando uma história de forma que o seu desfecho passe a ser diferente do esperado pela criança, e veja se ela consegue acompanhá-lo!   Materiais: Livro de histórias interessante: Pinóquio, Capuchinho Vermelho, Branca de Neve, O Livro da Selva, etc. Cadeira confortável   Instruções: Seleccione uma história interessante. Sente-se com a criança

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images (2) O Passeio das Cores

Ajude a criança a identificar as cores. Para isso, dêem um passeio e observem as cores que vos rodeiam!   Materiais: Sala, pátio ou jardim onde abundem diversas cores.   Instruções: Convide a criança para um passeio. Enquanto caminham, peça-lhe para escolher uma cor. Peça-lhe para identificar todos os elementos dessa mesma cor que forem vendo durante o percurso. Quando a criança encontrar dez

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