Dos 4 anos e meio aos 5 anos




Incentive o seu filho a dramatizar o comportamento humano com os seus próprios dedos… bem disfarçados!

 

Materiais:

  • Canetas de feltro de tinta lavável, de várias cores
  • Pedaços de tecido pequenos
  • Fita-cola

 

Instruções:

  1. Faça de conta que as unhas da criança são os rostos. Pinte olhos, orelhas, cabelo, nariz e uma boca em cada unha. Desenhe membros da família, amigos da criança ou outras pessoas importantes na sua vida.
  2. Corte pedaços de tecido pequenos, mas com dimensão suficiente para poderem ser enrolados à volta de cada dedo. Deixe as unhas expostas.
  3. Cole os pedaços de tecido aos dedos e procure fazer condizer os rostos com as «roupas».
  4. Incentive a criança a fazer uma peça de teatro cujos actores sejam… os seus dedos! Se necessário, ajude-a a começar.

 

Variante: Corte as pontas dos dedos a um par de luvas velhas. Faça desenhos nos dedos das luvas e seguidamente ajuste-os às mãos da criança. Peça-lhe para representar outra peça.

Precauções: Certifique-se de que as canetas de feltro são de tinta lavável e não tóxica.

A expressão dramática atinge um pico nos últimos anos pré-escolares. Nesta fase, a criança entra a fundo no universo criativo e do faz-de-conta, torna-se particularmente sonhadora e fantasiosa nas suas brincadeiras. É bem possível que a veja em conversas com amigos imaginários e a representar cenas de filmes ou de programas televisivos.
O faz-de-conta constitui, para a criança, uma oportunidade de interagir com os seus pares de formas diferentes, de explorar e integrar situações que possam ser-lhe estranhas ou assustadoras, e de assumir vários papeis à medida que se vai tornando menos egocêntrica. Seguem-se as características mais importantes deste período de grande intensidade dramática:
• À medida que experimenta novos papéis, a criança vai desenvolvendo a capacidade de se expressar de formas saudáveis e criativas. Ajude-a a dramatizar os seus interesses do momento, quer se trate da sua personagem favorita, de algum acontecimento recente ou de algum contexto familiar, e proporcione-lhe os materiais e condições que possam concretizar esses interesses.
• A criança interessar-se-á sobretudo pelos temas populares da expressão dramática, como a lida da casa, a ida para o trabalho, os cuidados com as bonecas, a vivência da escola e as situações assustadoras mais comuns: a doença e a morte. Dê-lhe roupas de fantasia que lhe permitam transformar-se num herói, num monstro, num animal, num fantasma, etc.
• Nesta altura, a criança também necessita de vivências ao ar livre, pois as suas fantasias levam-na frequentemente a selvas e florestas ou a vulcões em erupção. Ajude-a a construir fortes, tendas e muros, para que possa dispor de cenários para as suas fantasias.

 

vvvvvvvvvvvvvv Teatro com os Dedos

Incentive o seu filho a dramatizar o comportamento humano com os seus próprios dedos… bem disfarçados!   Materiais: Canetas de feltro de tinta lavável, de várias cores Pedaços de tecido pequenos Fita-cola   Instruções: Faça de conta que as unhas da criança são os rostos. Pinte olhos, orelhas, cabelo, nariz e uma boca em cada unha. Desenhe membros da família, amigos da criança ou

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mãos e pés A ratazana

Um jogo para os mais pequenos, em que deverão descobrir quem esconde a ratazana. 1. Um jogador coloca-se no centro de uma roda formada pelos seus companheiros, que estão de pé com as mãos atrás das costas. 2. Um dos participantes esconde atrás das costas uma pequena tabuinha de madeira que é a ratazana. Quando o jogador do centro não está a olhar, vão-na

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circulo serio Círculo Sério

1. Todos os participantes se colocam de pé, formando um círculo. Uma vez colocados desta maneira, escolhe-se um deles para iniciar o jogo. 2.O primeiro jogador vira-se para o seu companheiro da direita e, com as pontas dos dedos, faz-lhe cócegas por baixo do queixo, na axila ou onde decidir. 3. Durante 5 segundos faz-lhe cócegas, ao mesmo tempo que diz em voz alta:

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animal A comida

Este é um jogo do Quénia, em que é necessária uma grande concentração para saltar ou permanecer quieto. 1. Escolhe-se um jogador, de preferência um adulto, para condutor do jogo. 2. Os restantes formam uma roda à sua volta, ficando virados para ele e a uma distância de 1 metro. 3. O condutor nomeia, em voz alta, diversos animais: «vaca, crocodilo, porco, polvo», etc.

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o circulo O círculo

Jogo de reflexos em que se põe à prova a rapidez de reação dos mais pequenos. Um adulto encarregar-se-á de o dirigir. 1. Com o giz desenha-se no chão um círculo suficientemente grande para que os jogadores se coloquem à volta dele, deixando a separá-los um espaço que lhes permita moverem-se. 2. Todos se colocam com os pés juntos à volta do círculo e

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erros Descobre as Diferenças!

O seu filho olha para si todos os dias, mas será que realmente o vê? Fique a saber com esta brincadeira!   Materiais: Várias peças de vestuário, jóias, acessórios, etc. Chão   Instruções: Sente-se com a criança no chão, numa posição em que ela o veja perfeitamente. Peça-lhe para dizer o que você tem vestido e para descrever as várias peças de vestuário e

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circulo O gafanhoto e a rã

Este é um jogo de que os mais pequenos gostam, porque lhes propõe uma perseguição divertida, baseada em dois tipos de animais. 1. Com o giz, traça-se um grande círculo no chão, de maneira que os jogadores caibam à vontade no seu interior. 2. Escolhe-se à sorte um jogador para que faça de rã. Os restantes serão gafanhotos e terão de fugir dela. 3.A

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images (2) O que é que Consegues Fazer?

Estimule a imaginação da criança incentivando-a a pensar em coisas engraçadas para fazer com objectos interessantes que encontre à sua volta.   Materiais: Objectos diversificados que a criança possa usar de uma forma criativa, como uma écharpe longo, uma caixa de cartão, um balão, um taco, uma toalha, um bloco de construção, um copo, etc. Saco de papel   Instruções: Coloque os objectos dentro

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espelho O espelho

Um jogo de imitação em que é preciso estar muito atento e suster o riso. É conveniente que um adulto dirija o jogo. 1. Colocam-se os participantes aos pares, frente a frente, formando duas filas. 2. Quando se dá um sinal, os jogadores de uma das filas começam a gesticular e a fazer movimentos. Os da outra fila devem imitar o seu par o

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enigma_12c Corrida de Obstáculos

À medida que as crianças começam a dominar melhor o seu corpo, cada vez mais apreciam os novos desafios. Costumam adorar, em particular, as corridas de obstáculos!   Materiais: • Divisão espaçosa cheia de obstáculos: almofadas, cobertores e lençóis, caixas de cartão grandes, mesas e cadeiras, bacias, baldes, cestos, pneus, tubos, arcos, cordas, brinquedos fofos e blocos de construção.     Instruções: 1. Reúna

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