Dos 5 anos aos 5 anos e meio




Aos cinco, anos, idade destemida, a criança vai encontrar mais oportunidades de desenvolver a sua independência. Nesta fase, ela vai-se tornando cada vez mais autónoma e capaz de iniciar projectos, realizar tarefas sozinha e ajudar-se a si própria. O desenvolvimento do sentido de competência ajuda a criança a sentir-se uma pessoa forte e confiante, o que por sua vez contribui para um bom nível de auto-estima. Por outro lado, uma boa auto-estima contribui para o desenvolvimento de tais competências. Seguem-se algumas sugestões no sentido de estimular a independência do seu filho:
• A criança sente-se orgulhosa e competente quando aprende a realizar tarefas simples como apertar os cordões dos sapatos, andar de bicicleta e lavar os dentes. Pode ajudá-la atribuindo-lhe tarefas simples e divertidas que constituam um desafio saudável, sem a deixar ficar frustrada. Faça disso um jogo!
• Ao aprender a tornar-se mais independente, a criança estará a preparar-se para a vivência na escola. Como você é o seu primeiro professor, poderá ensinar-lhe jogos através dos quais ela poderá desenvolver a capacidade de seguir instruções, comunicar necessidades e divertir-se quando aprende coisas novas.
• Por outro lado, a criança está a começar a despertar para a beleza das palavras que vê nos livros. Deve prepará-la para a leitura. Leia-Ihe, conte-lhe histórias, converse com ela e oiça-a – oiça verdadeiramente o que ela tem para lhe dizer.

mudança de campo A teia de aranha

Jogo de pátio em que há que ser muito rápido e ágil para não acabar por fazer parte da teia de aranha que atravessa o campo. 1. Por sorteio, escolhe-se um jogador para fazer de aranha. Feito isto, marca-se um traço que divida o campo de jogo em dois. Sobre o traço coloca-se a aranha, com os braços estendidos. 2. Para iniciar a partida,

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IlustracaoBricadeira27 Bate, Belisca e Brinca com a Massa

As massas para moldar proporcionam novos desafios para as crianças, independentemente do estágio evolutivo em que se encontrem. Seguem-se algumas sugestões interessantes para os cinco anos.   Materiais: Massa para moldar, barro ou plasticina Utensílios de cozinha: uma colher de pau grande, um garfo, uma faca pouco afiada ou de brincar, uma taça pequena, um moinho para alhos, um cortador de pizzas, um espeto,

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punho chines Punho chinês

Não precisa de espaço e utiliza-se também com frequência para decidir quem começa primeiro outro jogo. 1. Os dois jogadores juntam as mãos, formando um punho de tal modo que só fique livre o polegar de cada um. 2. Alguém diz: «1, 2, 3, agora.» Cada jogador tenta apanhar o polegar do companheiro com o seu, sem nunca se soltar. 3. O jogador que

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15474986-3d-render-of-a-boy-and-building-blocks-with-abc O Dia do ABC

  O seu filho vai adorar aprender o ABC com esta brincadeira que dá vida às letras! Materiais:  Sala, quintal ou loja onde existam objectos facilmente identificáveis   Instruções: Peça à criança para escolher uma letra do abecedário por dia, durante vinte e seis dias. A ordem da escolha é indiferente. Transmita-lhe o som dessa letra e forneça-lhe alguns exemplos. Se ela escolher, por

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animal A comida

Este é um jogo do Quénia, em que é necessária uma grande concentração para saltar ou permanecer quieto. 1. Escolhe-se um jogador, de preferência um adulto, para condutor do jogo. 2. Os restantes formam uma roda à sua volta, ficando virados para ele e a uma distância de 1 metro. 3. O condutor nomeia, em voz alta, diversos animais: «vaca, crocodilo, porco, polvo», etc.

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tiro ao copo O que viste ontem?

Um sistema excelente para promover a curiosidade dos mais pequenos e desenvolver a sua capacidade verbal e de abstração. 1. Escolhe-se um jogador para ser interrogado; os restantes fazem as perguntas. 2. O jogador que vai ser interrogado escolhe uma coisa, um animal ou uma pessoa que tenha visto no dia anterior e diz: «Ontem, vi um animal.» 3. Os restantes jogadores farão perguntas,

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o circulo O círculo

Jogo de reflexos em que se põe à prova a rapidez de reação dos mais pequenos. Um adulto encarregar-se-á de o dirigir. 1. Com o giz desenha-se no chão um círculo suficientemente grande para que os jogadores se coloquem à volta dele, deixando a separá-los um espaço que lhes permita moverem-se. 2. Todos se colocam com os pés juntos à volta do círculo e

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266751-Aprenda-a-Separar-o-Lixo-Corretamente1 Separa os Objectos!

A aprendizagem da classificação é uma componente importante do desenvolvimento cognitivo da criança. Proporcione-lhe muitas oportunidades de ordenar e separar. Materiais: Caixa de ovos ou forma múltipla para bolinhos Mesa Seis a oito grupos de objectos pequenos para ordenar, como botões, cereais, missanga, moedas, passas, etc. Instruções: Coloque a caixa de ovos ou a forma múltipla para bolinhos sobre a mesa. Coloque os objectos

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mãos e pés O túnel

Jogo simples e não competitivo que divertirá muito os mais pequenos; todos vão querer passar pelo túnel formado pelos seus companheiros. 1. Os jogadores colocam-se de modo a formar pares. Se o número de jogadores for ímpar, tenta-se arranjar outro jogador, antes de começar a partida. Uma vez formados os pares, sorteia-se qual será o primeiro. 2. Os componentes do primeiro par colocam-se em

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A_Boy_Blowing_Bubble_Gum_Royalty_Free_Clipart_Picture_090810-210576-359009 Sopra o Balão!

Os balões são brinquedos maravilhosos que podem ser utilizados de muitas maneiras e que permitem às crianças aprender enquanto brincam!   Materiais: Dois balões Chão ou mesa sem nada em cima   Instruções: Encha dois balões, um para si e outro para a criança. Coloque-os no chão, num do extremos da divisão ou do pátio. Coloquem-se de gatas, com um balão em frente a

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