Dos 5 anos aos 5 anos e meio




Um jogo de ténis que não porá em perigo nenhum jarrão e que divertira os participantes durante um bom bocado.

1. O cordel, atado pelos extremos de modo a ficar paralelo ao solo, a cerca de 50 cm de altura, serve de rede.

2. Os jogadores colocam-se de joelhos, de cada lado do cordel.

3. Enche-se o balão e os jogadores devem passá-lo para o campo dos adversários dando-lhe uma única pancada com a mão e sem nunca se levantarem do chão. Quando o balão chega a um campo, pode deixar-se bater no chão uma única vez antes de o devolver.

4. Se o balão não passar para o outro campo com uma única pancada, se um jogador se levantar ou tocar mais do que uma vez no balão, o adversário ganha um ponto. Joga-se a quinze pontos.

Aos cinco, anos, idade destemida, a criança vai encontrar mais oportunidades de desenvolver a sua independência. Nesta fase, ela vai-se tornando cada vez mais autónoma e capaz de iniciar projectos, realizar tarefas sozinha e ajudar-se a si própria. O desenvolvimento do sentido de competência ajuda a criança a sentir-se uma pessoa forte e confiante, o que por sua vez contribui para um bom nível de auto-estima. Por outro lado, uma boa auto-estima contribui para o desenvolvimento de tais competências. Seguem-se algumas sugestões no sentido de estimular a independência do seu filho:
• A criança sente-se orgulhosa e competente quando aprende a realizar tarefas simples como apertar os cordões dos sapatos, andar de bicicleta e lavar os dentes. Pode ajudá-la atribuindo-lhe tarefas simples e divertidas que constituam um desafio saudável, sem a deixar ficar frustrada. Faça disso um jogo!
• Ao aprender a tornar-se mais independente, a criança estará a preparar-se para a vivência na escola. Como você é o seu primeiro professor, poderá ensinar-lhe jogos através dos quais ela poderá desenvolver a capacidade de seguir instruções, comunicar necessidades e divertir-se quando aprende coisas novas.
• Por outro lado, a criança está a começar a despertar para a beleza das palavras que vê nos livros. Deve prepará-la para a leitura. Leia-Ihe, conte-lhe histórias, converse com ela e oiça-a – oiça verdadeiramente o que ela tem para lhe dizer.

 

tennis_children2 Ténis sentado

Um jogo de ténis que não porá em perigo nenhum jarrão e que divertira os participantes durante um bom bocado. 1. O cordel, atado pelos extremos de modo a ficar paralelo ao solo, a cerca de 50 cm de altura, serve de rede. 2. Os jogadores colocam-se de joelhos, de cada lado do cordel. 3. Enche-se o balão e os jogadores devem passá-lo para

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mãos e pés A ratazana

Um jogo para os mais pequenos, em que deverão descobrir quem esconde a ratazana. 1. Um jogador coloca-se no centro de uma roda formada pelos seus companheiros, que estão de pé com as mãos atrás das costas. 2. Um dos participantes esconde atrás das costas uma pequena tabuinha de madeira que é a ratazana. Quando o jogador do centro não está a olhar, vão-na

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livro_didatico E Depois?

Esta brincadeira irá permitir-lhe ajudar o seu filho a aprender a antecipar os acontecimentos e a prever as consequências.   Materiais: Revista com muitas imagens ou livro ilustrado barato Sofá confortável   Instruções: Sente-se com a criança num sofá confortável e comece a folhear a revista. Abra a revista na primeira imagem interessante que lhe apareça. Conversem sobre o que está a acontecer nessa

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Fila Organiza Uma Fila

Se ensinar a criança a organizar objectos em séries, isso irá ajudá-la a organizar o seu mundo.   Materiais: Objectos que possam ser organizados em séries: Lápis partidos, dos mais pequenos aos maiores; botões, dos mais pequenos aos maiores; paus, dos mais pequenos aos maiores; latas, das mais pequenas às maiores; objectos coloridos, do mais escuro ao mais claro; brinquedos, dos mais pequenos aos maiores;

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images (1) Apanha a Sombra!

Peça à criança para acompanhar os movimentos da sua sombra, em vez dos seus movimentos. Verá como se divertirão!   Materiais: Espaço no exterior (num dia de sol)   Instruções: Vá com a criança para o exterior e procurem as vossas sombras. Quando as encontrarem, movimentem-se de modo a que cada um tente pisar a sombra do outro, evitando ao mesmo tempo que o

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images (5) Caminhadas Radicais

Esta brincadeira proporciona à criança um fantástico faz-de-conta para o corpo e a mente!   Materiais: Área ampla Corda com cerca de três metros   Instruções: Leve a criança para uma área ampla onde possa movimentar-se livremente. Coloque a corda no chão e estique-a. Certifique-se de que não existem obstáculos por perto. Peça à criança para se posicionar num dos externos da corda. Diga-lhe

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estatua Figuras de gesso

Os jogadores devem interpretar corretamente o papel de estátua, para poderem recuperar a mobilidade perdida. 1. Escolhem-se dois jogadores: um faz de vendedor e outro de cliente. Os restantes saltam e movem-se até que o vendedor diz «quietos!». 2. Os jogadores ficam paralisados na posição em que se encontravam e o vendedor mostra uma das estátuas ao cliente. Ambos tentam fazê-la rir, fazendo caretas

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circulo serio Círculo Sério

1. Todos os participantes se colocam de pé, formando um círculo. Uma vez colocados desta maneira, escolhe-se um deles para iniciar o jogo. 2.O primeiro jogador vira-se para o seu companheiro da direita e, com as pontas dos dedos, faz-lhe cócegas por baixo do queixo, na axila ou onde decidir. 3. Durante 5 segundos faz-lhe cócegas, ao mesmo tempo que diz em voz alta:

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crianças brincando bola Os dois amigos

Evitar que duas bolas se encontrem transforma-se num jogo divertido e emocionante. 1. Os jogadores colocam-se de pé, formando um círculo e olhando todos para o interior deste. 2. Um jogador pega numa das bolas e dá a outra ao jogador que estiver mais afastado dele. 3. As duas bolas representam dois amigos que estão zangados e não se querem encontrar. Quando se inicia

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images (2) Três Coisas

É costume dizer-se que as coisas boas aparecem em grupos de três. Experimente esta divertida brincadeira das três coisas com o seu filho.   Materiais: Revistas com muitas ilustrações Tesoura Envelopes pequenos Folha de papel e canelas de feltro (opcional)   Instruções: Descubra, nas revistas, imagens de elementos que formem grupos de três, como três coberturas de pizza, três peças de roupa, três elementos

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